美國(guó)電子書(shū)發(fā)展十分迅速，然而美國(guó)小學(xué)生卻連電子版本的教科書(shū)也沒(méi)有？看來(lái)這場(chǎng)電子書(shū)革命尚未惠及美國(guó)教育體系。
　　
　　美國(guó)教育體系本該從電子書(shū)革命中受益匪淺，然而事實(shí)卻不盡如人意。蘋(píng)果、亞馬遜、巴諾書(shū)店以及大型兒童文學(xué)和教科書(shū)出版商在這方面全都表現(xiàn)不佳。
　　
　　我們總能聽(tīng)到有人說(shuō)美國(guó)的教育體系需要進(jìn)行重大改革以達(dá)到讓其他國(guó)家望塵莫及的高度。教育改革是個(gè)重大課題，而且極具爭(zhēng)議性。但是改變兒童讀物供應(yīng)和銷(xiāo)售方式卻是根本不該有爭(zhēng)議的。我們需要圖書(shū)出版商和供應(yīng)商致力于兒童電子書(shū)的開(kāi)發(fā)。
　　
　　就目前情況來(lái)看，幾乎沒(méi)有任何美國(guó)小學(xué)的學(xué)生可以得到教科書(shū)的電子副本，而大型電子書(shū)店如亞馬遜和蘋(píng)果商店甚至不提供根據(jù)閱讀水平查找兒童電子書(shū)最基本的搜索功能。
　　
　　作為家長(zhǎng)，我看到了兒童電子書(shū)的發(fā)展?jié)摿�。就在剛剛過(guò)去的這個(gè)圣誕節(jié)，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的美國(guó)父母給他們的孩子購(gòu)買(mǎi)例如Ipad、Kindle和Nook這樣的電子閱讀器作為禮物。作為父母，他們希望能夠?yàn)楹⒆酉螺d電子教材和相應(yīng)閱讀水平的兒童電子書(shū)，但現(xiàn)實(shí)令家長(zhǎng)們失望了。我很悲哀地看到我的小兒子和他的朋友們使用這些設(shè)備玩游戲和其他應(yīng)用程序，而不是用來(lái)閱讀。
　　
　　我發(fā)現(xiàn)孩子們的教科書(shū)都沒(méi)有可用的電子版本。這真讓我難以理解，僅從盈利角度看出版商也應(yīng)該努力提供電子形式的教科書(shū)呀。許多家長(zhǎng)都表示愿意為孩子購(gòu)買(mǎi)電子閱讀器和電子書(shū)。而且不僅僅是私立學(xué)校小孩的富裕父母有這樣的意愿，許多低收入的父母也表示，如果有內(nèi)容提供的話(huà)，他們完全愿意為孩子掏比這筆錢(qián)。電子閱讀器容量巨大，換成紙質(zhì)書(shū)的話(huà)，小孩子可就背不動(dòng)了。你最近有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)全國(guó)各地小孩子們背的書(shū)包？現(xiàn)在很多孩子都使用像行李箱一樣帶滾輪的書(shū)包�？熳尯⒆觽冃�口氣，用只需放進(jìn)小包裹的電子閱讀器取代那沉重的書(shū)包吧。
　　
　　除課本外，兒童讀物倒是可以在閱讀器中找到，但是也存在著問(wèn)題。沒(méi)有一家大型網(wǎng)絡(luò)書(shū)店提供了按照兒童閱讀水平進(jìn)行圖書(shū)搜索的服務(wù)。我聯(lián)系了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的兒童圖書(shū)出版商學(xué)樂(lè)出版公司（Scholastic），其一位發(fā)言人告訴我，該公司開(kāi)發(fā)了一種名為Storia的App應(yīng)用，可以按閱讀水平搜索公司出版的童書(shū)。這確實(shí)是個(gè)進(jìn)步，但是該服務(wù)僅限于在公司內(nèi)部使用，對(duì)于多數(shù)人在搜索電子書(shū)時(shí)使用的主渠道沒(méi)什么幫助。
　　
　　領(lǐng)先的網(wǎng)上書(shū)店也需要提供上述檢索功能。此外，他們還應(yīng)和主要的教科書(shū)出版商（Addison-Wesley出版社，培生集團(tuán)，麥格勞-希爾，霍頓•米夫林•哈考特）展開(kāi)合作，以獲得這些公司出版教材的電子版本。