手工包裝教案設計
教學目的：
通過手工包裝的講授使學生能夠對包裝設計和手工藝了解，并通過自己動手制作包裝盒等作品，使學生體驗現(xiàn)代工藝設計的魅力，引發(fā)他們對手工包裝制作的興趣。
重、難點：
1、重點：初步掌握包裝的基本制作方法和步驟。
2、難點：能夠自己制作包裝盒并且表達自己的個性和設計理念，體會包裝設計工藝的藝術魅力。
教學過程 ：
一、 展示圖片
將一些精美的圖片展示給學生看,提問學生這些精美造型到底是干什么用的？引出包裝盒。讓學生舉例包裝盒的用處有哪些，引出包裝盒作用廣泛，現(xiàn)代包裝創(chuàng)意無限。
二、介紹需要準備的工具
1、上課之前要先讓學生準備好工具，課堂上對照著圖片介紹每樣工具和材料的用途。這個環(huán)節(jié)可以讓學生回答。加深他們對工具和材料的認識。
2、在講到包裝紙的時候，給學生一個小啟發(fā)，其實不一定要買的包裝紙才好看，以前上過的扎染課程同樣可以用在包裝紙上。講述包裝紙扎染的方法。
介紹平時我們用的包裝方法
總結了兩個比較常用的方形和圓柱形盒子。當然介紹的時候老師要讓學生看圖結合自己平時包裝的心得講述包裝步驟。特別的注意的地方老師加以強調。
制作包裝盒
講了一些軟包裝的方法，再提出有時我們要裝一些怕變形的物品時要怎么辦呢？我們要準備盒子，而這個盒子我們也可以制作的精美有創(chuàng)意。
著重介紹四種包裝盒，將包裝盒的制作圖為學生展示，讓學生挑選他們喜歡的樣式進行制作。還可以添加上顏色，圖案。
裝飾品的制作
在介紹了裝飾紙盒子，老師提問“盒子是立體的只有平面的裝飾是不是很單調呢？”讓學生尋找解決辦法。老師給出其中幾個方法。
主要講解球形蝴蝶結的制作，因為比較常用，學生應該感興趣。再附上一些制作裝飾品的圖例：比如用貝殼、松果、折紙、布料等等。
六、課外拓展
讓學生發(fā)揮奇思妙想，根據所學舉一反三制作一個屬于自己的包裝盒子。主要目的是開發(fā)每個學生的個性，讓他們在制作中體會創(chuàng)造的樂趣。
七、學生之間交流作品心得，教師點評。
自我反�。�
經過了十天的培訓，可能有很多思想都是潛移默化的改變著我們的老師，但是我們做學問，交流教學的熱情是真實的擺在眼前，每天看自己的工作室，作業(yè)反復修改，體會老師的評論，感受其他老師的教學心得和分享優(yōu)秀教師的教學資源已經變成我生活的一部分了。真不知道當這個教學平臺關閉的時候我會多么失落，但是點燃的思想覺悟不會關閉，會讓我開啟更多對教學的探索之門，感受新課改給學生和老師創(chuàng)造的舞臺，我會珍惜每個讓我演繹的機會。
